Señor Director:
La investigación liderada por la Facultad de Educación de la PUC, que advierte que uno de cada cinco docentes TP menores de 30 años abandona anualmente el sistema escolar, revela un desafío que va más allá de la permanencia docente: la necesidad de comprender y evaluar esta modalidad educativa desde sus propias particularidades.
Resulta indispensable avanzar hacia una análisis sistemático y pertinente, que considere la trayectoria de sus docentes, la formación práctica, la vinculación con el mundo productivo y el recorrido de sus egresados. Más que incorporar nuevas mediciones, necesitamos evidencia que permita reconocer brechas, orientar los apoyos y fortalecer la toma de decisiones.
Esta tarea exige el compromiso y la participación coordinada de los distintos actores relevantes, entendiendo que la Educación Técnico-Profesional es una parte fundamental de la fuerza laboral de Chile. Potenciarla requiere reconocer su identidad, evaluar su realidad y construir una política articulada y de largo plazo.
José Manuel Fernández Solar
Fundación Educacional Comeduc
