Señor Director:
Uno de los anuncios de la Cuenta Pública fue el lanzamiento del plan “Chile Aprende y Avanza”, estrategia nacional para que los estudiantes adquieran las competencias fundamentales en lectura, escritura y matemática, con decisiones basadas en evidencia, formación docente y habilidades efectivas.
El anuncio contrasta con la reducción de mediciones en educación que ha propuesto el Mineduc las últimas semanas; el Simce de 6° Básico (con las pruebas de lectura, matemáticas y ciencias naturales), la evaluación muestral de inglés en 8° Básico y el estudio de alfabetización informacional en II Medio.
Si bien el CNED rechazó la propuesta, la señal parece contradictoria. Para mejorar necesitamos información, datos comparables y trazas históricas que permitan ver los cambios en el largo plazo. Y no solo necesitamos estas pruebas, necesitamos más.
En el caso de la Educación Media Técnico-Profesional (EMTP), modalidad que concentra a un 36% de la matrícula y a más de 160 mil estudiantes y sus familias; no tiene una prueba específica que permita medir los proyectos educativos de calidad TP en Chile.
Necesitamos más que nunca una prueba que incluya a la educación técnica, para poder poner en el centro de la conversación qué calidad y qué tipo de educación necesita Chile para continuar trabajando para lograr su ansiada vía al desarrollo.
José Manuel Fernández Solar
Gerente Fund. Educacional Comeduc
