Señor Director:
Lo sucedido en Calama, donde un estudiante terminó con la vida de una persona de una comunidad educativa, no puede dejarnos indiferentes ni reducirse a una reacción pasajera. Este hecho nos obliga a mirar con profundidad y asumir una responsabilidad que muchas veces evitamos: la de los adultos en la educación de las infancias y adolescencias.
Exigimos a niños, niñas y jóvenes que convivan sanamente, que regulen sus emociones, que sean empáticos y respetuosos. Pero: ¿qué hacemos nosotros? ¿Qué compañía real les estamos entregando? No basta con leyes o sanciones cuando lo que falta son vínculos, contención y presencia significativa.
Hoy, los establecimientos enfrentan múltiples desafíos, familias tensionadas y una sociedad que normaliza la indiferencia. En este escenario, ¿qué condiciones estamos generando para que estos hechos ocurran?
Decimos que educar no es solo enseñar contenidos, pero ¿realmente nos hacemos cargo? Educar es escuchar, poner límites con sentido y construir relaciones basadas en el cuidado y el respeto. Si no estamos a la altura de este desafío, seguiremos lamentando hechos que también reflejan nuestras omisiones.
La invitación es clara: no solo preocuparnos, sino ocuparnos de nuestras infancias y adolescencias.
Javiera González Arenas
Mamá-Educadora de Párvulos-Docente Universitaria
